L’Institut Robert-Debré du Cerveau de l’Enfant

Le développement de l’enfant repose sur l’interaction entre des processus cérébraux très complexes – que nous commençons à mieux comprendre – et un environnement social et éducatif qui offrent à l’enfant la sécurité émotionnelle et la stimulation sensorielle et cognitive nécessaires à son développement.

Cette période précoce de la vie est une phase de forte vulnérabilité, mais aussi de grande sensibilité à un environnement optimal, permettant la réalisation du potentiel de l’enfant. L’enfant suit des trajectoires de développement diverses en raison de l’interaction de facteurs génétiques, épigénétiques et environnementaux…

Afin de fournir aux enfants les outils nécessaires à leur apprentissage, leur éducation et leur santé, nous développons une approche transversale et cohérente – en évitant l’habituelle approche compartimentée – entre santé et éducation, normal et pathologique, cerveau et esprit, émotions et cognition.

Cette approche intégrée permettra de répondre aux multiples défis auxquels sont confrontés les enfants d’aujourd’hui, et en particulier les plus vulnérables d’entre eux, dans un environnement en mutation rapide.